更新观念，立足发展——创建特色学校

 摘要：创建特色学校，是义务教育阶段中小学办学的必然选择，是提高办学质量满足人民群众对优质教育需求的必然选择，是提升学校核心竞争力，走可持续发展道路的必然选择。 创建特色学校，校长要善于思考和学习，要善于利用规划来促进学校的发展，要注重师资队伍建设，要重视德育建设和校本课程。

 参加校长培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，充分理解了校长应具备的理论素养和能力素质。也充分理解了“教育的发展关键看学校，学校的发展看校长”这句话。校长要善于学习，有独特的办学理念，学校才有生机和活力。应该说，这次学习让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。我深刻认识到这次培训学习，不仅是一次理论性学习，更重要是如何把理论学习和实践有机结合，来更有效指导学校工作，努力使学校工作更好的适应新形式下学校发展的新需求。

 通过学习，提升校长的依法治校的能力，宏观思维的能力；提高领导与管理能力，强化校长终身学习与教育的理念。我的思想深处有了很多触动，受到许多启发和帮助，当然这一切仍需要去不断探索和实践，在实践中去践行。

 通过学习，我明确了学校的发展目标，即：让学校更有朝气；让教学更智慧；让师生更讲道德；让校园更美丽；让教育更富于创造；让员工更加和谐。 这次培训，我们学会了有目的的总结办学经验，反思教育实践，并自觉地将获得的新知识、新经验、创造性地应用于自己的学校管理和办学实践中，他们对教育的思考给我以启发，他们的经验也一定为我今后工作有所借鉴。本次培训印象最深刻的是，《我们从这里起步——建设特色学校的理论认识与实践研究》，通过学习， 创建特色学校，是义务教育阶段中小学办学的必然选择，是提高办学质量满足人民群众对优质教育需求的必然选择，是提升学校核心竞争力，走可持续发展道路的必然选择。

 特色学校的建设是一项长期的、艰苦的工作过程，需要学校所有成员的心理投入和创造性的劳动。一所学校，只有从学校的实际出发，充分发挥自身的优势条件，遵循办学规律，确立个性化的办学目标，运用科学的方法和手段，才能实现有效办学和特色办学。可以肯定地说，每一所特色学校都是具有个性化办学的学校，都是逐步走向成功的学校。建设特色学校的意义在于让更多的人享受到优质教育，拥有公平正义的教育机会，从而丰富教育文化，促进教育繁荣。

 结合本次培训，谈一些自己的思考与启示。

 1、创建特色学校，校长要善于学习。通过学习，不断提高自身素质和领导力，“养根而俟其实”，只有“根深了”，“实”才能“遂”。只有不断学习才能成为教学的行家里手，专家型校长。

 2、创建特色学校，校长要善于思考。校长要通过不断思考而形成正确的办学思想和办学理念，并将其付诸于教育实践中。教育是服务于人的，我们所培养的人将来也要服务于社会。当今社会呼唤优质教育，这就要求我们校长，不仅仅只把关注点落在学生的考试成绩上，还要培养学生的社会责任感，关注其综合素质，创新能力和实践能力，同时也要关注学生的体验及幸福感。要通过学校教育培养其科学精神，提升其人文素养，使学生走向智慧之路，健全其人格，增长其才干，享受自己所从事的职业。而这一切都要有先进的教育观和课程观。校长的核心领导力在于课程与课堂。校长要把先进的办学理念通过教师转化为课堂行为。这也要求校长要站在教育改革的前沿，引领学校的发展，同时要具有一定的课程开发与指导能力（对课程的理解，对教学的把握），对学校现状的评价与诊断能力。能够整合学校的资源，走现代学校发展之路。

 3、创建特色学校，校长要利用发展规划来促进学校的发展。学校发展规划应该是自下而上的，而不是由校长等几个人编制的，一定要使所有教师达成的共识。校长在制定学校发展规划中应当充当一个组织者，负责与家长学生沟通，听取上级主管部门意见。而学校的发展目标应来自于教职工，“发展规划”一经制定，就不能只是一个文本，而是学校的行动纲领，就应该逐步落实，用“规划”的认同来调动各方面的积极因素，用“规划”去分析、诊断学校存在的问题，找到解决问题的关键。进而找到解决问题的策略、方法、措施。落实学校发展规划的过程就是促进学校的发展的过程。同时在学校制订发展规划的基础上，要指导学生编制自己的成才计划，教师编写自身专业发展计划，制订出个人发展目标，当然，个人目标与学校的目标要相适应。学校是促进人们发展的，学校要成为学习型组织。在这个集体里，学生、教师、管理队伍要共同发展，全面和谐。使学生、教师都得到成功的体验。

 4、创建特色学校，校长要注重师资队伍的建设。关注教师的专业发展，学校要以教师为本，教育要以学生为本，教学要以学习为本。校长要充分了解教师自我实现价值的需求，为教师的发展提供有效的帮助，让教师成为研究者，成为思想者，成为有思想的行动者。在新课程改革的背景下，学校通过专家引领，校本研修，案例讨论，反思实践等方式提升教师的业务水平和执教能力。真正的课程改革之战场发生在课堂之中，三维目标的落实是建设新课堂的重要途径。而最终教育目标的实现要依靠广大教师，教师的水平有多高，学校的发展就能走多远。因此，校长要倡导教师备课要有立意，上课要有创意，评课要有诚意，课堂有诗意。通过营造氛围，搭建平台，提出愿景，细化要求，不断实践，来促进教师的专业发展。

 5、创建特色学校，校长要注重学校的德育建设。学校培养的学生应该成为品德高尚的人，他要有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀的品格，在德育工作中要目标高远，更要立足于现实，德育教育具有时效性的特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为要有透彻的分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。教育的力量在于久而久之，通过德育的实践使学生对正确的人生观、价值观具有认同感，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的人，一个懂得感恩的人。

 6、创建特色学校，校长要重视校本课程。首先要有自己的校本课程。校本课程的开发与实施应紧紧围绕着学校的办学特色进行。校本课程是学校具有特色的关键。

 此次培训尽管时间不长，但我觉得它对我今后的工作具有深远的影响。尽管这次培训所学的内容也不可能成为灵丹妙药，解决学校实际工作中的一切问题。所学理论应用到实践也需要有一个艰难的过程，即便有些成功的经验，在借鉴的过程中也会遇到很多问题和困难，还需要大量的工作去研究去探索。但此次培训中的先进的教育理念，行之有效的方法，特别是对当今教育的思考，将会使自己今后的工作具有重要的指导意义。 培训结束，但学习不会结束，我将会用培训中得到的理论、经验与研究方法，不断探索，勇于实践，提升自己，为创建特色学校之路，做出应有的贡献。

 (河南省焦作市博爱县孝敬镇程村小学  李军旗)