生命如花 幸福绽放

亲爱的老师同学们，金秋九月，金菊怒放。站在庄严的国旗下，看到大家沐浴阳光、幸福绽放的笑脸，我情不自禁地想到我们的办学理念：“生命如花，幸福绽放”。让我们一起不断地共同解读它，实践它，丰富它，完善它。

“生命如花，幸福绽放”，每每看到、听到这句话时，你会想到什么呢？

作为一个生命，我想到：生命如花，每朵花都有自己的美丽。为此，我们每个人都要悦纳自己，相信自己，成为自己。作为一个教师，我想到：要深刻地理解、欣赏生命的多样性与独特性，善于发现每个孩子不同的发展潜能、发展优势，因材施教，长善就失，用自己的专业眼光与智慧，欣赏、鼓舞、支持、帮助每个孩子成为独特的、最好的自己。

作为一个生命，我想到：生命如花，每朵花都有自己的花期。为此，我们每个人都要积极努力，不断学习，薄发厚积，为绽放的奇迹储能蓄力。作为一个教师，我想到：要深刻地理解、执信生命的主体性，坚定教育信念，静待花开，遵循规律，呵护天性，因势利导，循序渐进，不急不躁，不抛弃不放弃，不拔苗助长，不急功近利。

作为一个生命，我想到：生命如花，美丽自己，装点世界，化作春泥，芳香四溢。为此，我们每个人都要成己之美，成人之美，成世界之美，活出精彩、活出价值、活出生命的意义。作为一个教师，我想到：要深刻地理解、把握生命的意义与价值，以自己丰富而幸福的人生，以自己充实而有意义的人生，引导示范学生思考生命的价值与意义，确立立己达人，奉献祖国，服务社会的理想和信念，把自己有限的生命汇入美好的社会实践中，汇入实现中华民族伟大复兴的中国梦中，汇入创造人类社会美好明天的伟大事业中，实现生命的价值，诠释生命的意义。

作为一个生命，我想到：生命如花，春兰秋菊，夏荷冬梅，栉风沐雨，绚烂四季。为此，我们每个人都要不畏艰难，历经风雨，在艰难中磨砺意志，在困苦中增长智慧，在岁月中韬光养晦，始终保持乐观的心态，昂扬的姿态，花开不败。作为一个教师，我想到：要深刻理解、认识生命的曲折性，要激励学生勇敢地面对挫折和困难，以花开的笑颜迎接风雨，挑战自我，超越自我。

作为一个生命，我想到：生命如花，独秀无春，万紫千红，盎然春意。我们要各美其美，美美与共，孝亲仁爱，诚信守则，合作担当，共同创造美好生活，共同建设美好家园。作为一个教师，我想到：要深刻理解、体悟生命的共生性，要努力培养学生的交往沟通能力和合作共享精神，与他人和谐共处，与社会和谐共生与自然和谐共存。

生命如花，我还想到了张九龄的诗句“兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁，欣欣此生意，自尔有佳节，谁知林栖者，闻风坐相悦，草木有本心，何求美人折?”美好是花的本性，绽放是花的使命，生长是花的力量，秋实是花的必然。清香出自然，无求品自高，抛开功利、超越世俗、不为工具，追求人之为人的更高的精神境界，生活不仅是眼前的苟且，还有诗与远方，我们既要脚踏实地，也要仰望星空。让绽放成为一种永恒的姿态、不变的激情、无限的力量。

生命如花，她是如此美丽，又是如此短暂。为此我们不能不倍加呵护、爱惜。尊重生命，珍惜生命，理解生命，激扬生命，润泽生命，成全生命；善待自己，友爱他人，奉献社会，“生命如花，幸福绽放!”这既是我们包钢实验一小每一个人的生命向往与追求，也是我们共同的教育理想与信念！

（作者系包钢实验一小校长）