近日，我有幸参加了辽宁省·总体国家安全观主题教育网络培训示范班（第二期）的学习。此次培训内容丰富，名家云集，让我受益匪浅，下面从三个方面谈谈我的学习体会。
一、坚持总体国家安全观，忧患意识记心头。习近平总书记站在新时代党和国家事业发展的战略和全局高度，高瞻远瞩、审时度势，科学分析当前和今后一个时期我国面临的安全形势，阐明了需要着力防范化解的重大风险，对各级党委、政府和领导干部负起防范化解重大风险的政治责任提出明确要求，为切实做好防范化解重大风险各项工作指明了前进方向、提供了重要遵循，具有很强的思想性、针对性、指导性。增强忧患意识，首先要增强“忧国意识”，有国才有家，这是大多数人都懂的道理，我们要始终坚持国家利益至上，牢记国家历史，居安思危，积极主动地维护我国政治安全、国土安全、经济安全；其次要增强“忧民意识”，我们要时刻将人民安全放在心头，维护人民的根本利益，保障人民的各项权利，为人民创造安居乐业、平安稳定的生产生活环境。
二、新时代学校安全管理要居安思危、齐抓共管、形成合力。随着经济社会形势的发展变化，学校安全管理工作难度在不断加大，时刻都面临着新问题、新挑战。在各种矛盾相互交织、碰头叠加的情况下，影响教育系统安全稳定的因素更趋复杂，维护学生安全的任务也更加艰巨。减少和预防校园安全事故，保护好每一名学生，教育主管部门义不容辞、责无旁贷。全面提高教育系统安全管理人员的专业化水平，强化教育教学的保障能力，努力打造一支政治可靠、作风优良、业务精通、爱岗敬业的安全管理队伍，逐步实现学校安全管理科学化、常态化和信息化，全面提升了学校安全管理工作整体水平。
三、统一思想、提高认识、努力构建职责明确的安全教育长效机制。学生的安全教育需要言教，即定期开展安全知识教育，如国旗下讲话中的安全教育，班主任每日安全提醒等。但从小学生的心理特点出发，开展各类主题鲜明、体验性强的安全实践活动，能收到更好的效果。学校要定期开展安全演练活动。每学年根据不同时期节点的安全工作需要，开展不同主题的安全演练，包括预防地震逃生演练、突遇火灾逃生演练、校园突发暴力事件逃生演练、预防溺水救生演练等。师生共同参加，演练后由学校邀请到校的消防官兵、民警作点评和应急处理演示。学校要组织校外体验活动。安全教育不能只是关紧校门做工作。学校还要利地理优势，积极和附近的交警中队、法庭、人民医院、消防中队联系，每年定期分年级走进警营、法庭、医院，身临其境地感受法治的严肃和对平安社会的奉献。在开展安全教育活动中，为了更好地激发学生对安全教育的兴趣，还利用校外安全辅导员到校作讲座的契机，开展了不同主题的角色扮演活动。
四、充分发挥安全教育平台作用。学生正处于身心快速发展的阶段，既是学习文化知识的重要时期，也是培养良好安全习惯的关键期。学校开展各类安全教育活动需要生动形象，才能深入人心。安全教育平台的建立，对学校安全教育工作的指导作用是十分巨大的。它有利于教师根据学生年龄特点、季节时令不同，开展系统的、有针对性的安全教育，而且平台上图文结合，有精彩的课件，有生动的图片和视频，有具体有效的小测试等，很符合学生的兴趣特点，是学校安全教育课的重要载体。
习总书记提出做事情要有踏石留印、抓铁有痕的劲头。学校安全工作也应如此，需要我们重视预防，精细管理，持之以恒，才能为校园平安和谐、教师安心工作、学生健康发展保驾护航！