在经历了武汉市2020年事业单位的公开招聘选拔后，我有幸成为了一名幼儿教师，正式进入了光荣的教师队伍。对此我心中充满了无限的欣喜和荣幸，但与此同时，我心里也有一丝紧张与焦虑，毕竟对于幼儿教育这一块我还是一名“菜鸟”，缺乏实践经验，不知道自己能不能成为一名合格的幼儿教师。
好在我的担心并没有持续多久，在各区确定了聘用名单后，武汉市教育系统迅速组织起我们这些新老师，针对我们的情况及时开展了新入职教师培训研修。由于目前还处于疫情后期，不能够大规模将老师们聚集在一起进行线下授课，所以我们整个培训过程是在网上展开的，不过这是难得的一次学习机会，虽然我们不能亲临现场，但这次培训里聘请到了许多名师教授为我们授课，我们的学习热情依旧高涨！
在经历了长达半个多月的培训后，我对于学前教育也有了新的认识，对于自己的职业发展也有了新的想法。
第一个关键词：观察。
学会观察，教育才能做到以人为本。我是一名新手幼儿教师，想要快速了解幼儿，掌握他们这个年龄阶段的特点，然后因材施教，只靠书本理论是远远不够的，需要在实践中去不断地观察，实事求是地进行分析，才能有所收获。观察也是洞悉孩子行为发出的具体动机的必要动作，是通向孩子心灵的桥梁。儿童的世界，大人并不能主观上去判断，而是通过孩子语言、表情、动作去解析，得到结论，只有善于观察，在了解儿童的发展水平、行为特点、兴趣倾向和学习风格的基础上，才能因势利导，去伪存真。
第二个关键词：合作。
想要将这份工作做好，也不能忽视与同事、家长之间的合作。我们不是孤立的个体，想要让孩子快乐安全地成长，合作不容忽视。幼儿园一个班三名教师：主班、配班、生活老师，无论我处于班级配置里哪个位置，我都要与其他两个老师积极地沟通，及时地交流，让保育和教育工作能够有条不紊地进行。而家园共育，更是需要我积极思考培养的地方。现在的社会舆论让老帅和家长之间的距离不知不觉地拉开。其实，我们可以利用早晚家长接送孩子的时间，打电话，QQ群等方式简单地交代清楚幼儿现阶段的教学计划、发展目标，以及需要家长和老师配合的注意事项。这样，我们可以形成一股合力，把幼儿现阶段的各项习惯、能力，高效地达到最大化，今后的家长工作也能够有序地开展。
这次的培训研修使我学习了许多知识，同时也给我指明了个人发展的方向。我将以这次培训作为一个起点，加强理论知识和实践，尽快让自己成长为一名合格的幼儿教师。